「DEEP! 加美」 ふれあい広場 民族教室編その2 マインドコントロール

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チャンゴの授業終了後、何故か6~7人の小グループに分けられて、順次教室より連れ出されていった。

 そして、小生の娘の番になったので、小生も妻と共に又しても列に従って行った。
暫く廊下を歩き、何故か薄暗い階段の踊り場で生徒を立ち止まらせ
「皆さん、昨日金尊先生様(革命の太陽位の意味)から韓国のジャンケンを教わりましたね。
覚えてますか。」と問いかけられた。
 それに対し生徒「カイ(グー)バイ(チョキ)オー(パー)」
先生「そうですね。それでは、ここで皆でやってみましょう。
負けた人は、座ってください。それでは、いきます。カイ・バイ・オー」
 ところが、我が娘は勝ったのに座ったのである。
先生が「井上あんた勝ったんやから、座らんでエエねんで。」と言っても、
じっと一点を見つめたまま、決して立ち上がろうとしないのである。
訝しく思った先生が、その視線の先を追っていくと(嫁に拠ると)鬼の様な形相で仁王立ちしている小生の姿が・・。
 先生は、何事も無かった様に薄暗い場所で、繰り返し、繰り返し朝鮮のジャンケンを行った。
そう、繰り返し、繰り返し・・・。

 ゲッ!チョット待て。
 この時小生気付いた。

【先ず校門を潜ると共にキムチ臭を嗅がせ、そして穏やかなメロディに乗せた『革命歌』を聞かせ、
その後ドンチャン騒ぎをし、最後に薄暗い場所で繰り返し同じ事をやらす。
(子供は珍しい物が好きだから、この場合は、暫くの間は朝鮮のジャンケンをやるようになる。)】
 これは、大東亜戦争終結直前にソビエト共産党が編み出した子供に対する刷り込み方『マインドコントロール』の手法ではないか。
まさか、この方法が公立の小学校で白昼堂々父兄の目の前で行われているとは、正に驚愕であった。
(勿論市教委には、抗議をした。しかし彼等は、この手法を使う事により、『人権に敏感な、ヒトになる』という見解のようである。
完全に確信犯なのである。 )
 
 そして、ジャンケン終了後《民族資料室》に連れて行き『チョゴリ(注)』を着せやがった。
(勿論親の許可無しである)

 尚、本年は、チャンゴ(チャンコでもチョンコでもない。お間違えなきように)の授業のみで、
ジャンケン及びチョゴリの着用は無かったようである。少しは抗議が効いているのか。

ところで、ある父兄の方から聞いたのだが、
記念になるのでチョゴリ着用(男の子にも朝鮮の民族衣装を着せる)を楽しみにしていた日本人の父兄の方も居られたようである。
少し悪い事をした気に成った。

2年1組父兄 井上昌弘拝

(注)後に、ある方(大三宅)から聞いた話だが、この時着せられたチョゴリは、キーセン(日本でいう花魁)のものだそうである。
我が娘は七歳にして、大阪市の教職員によってある意味『傷物』にされた。

この恨みは一生忘れない。
奴らがどんなに謝ってもだ!

 

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コメント

土井熊とか難波安をネットで検索してみれば、、、。
この小学校がやっていることは明らかに洗脳です。正直日本の公立小学校 でチェチェ思想につながるようなことをやっているなんて恐ろしいです。 でも マスコミはこのことを報道することは絶対にないと思います。 にちゃんねるでこの実情を報告してみてはいかがでしょうか。
以前、産経が取材に入りましたが、何故か途中でフェードアウトしたようです。
キーセンのチョゴリ・・・。 日本人に恨みを持っていてわざと着せたような気がします。 はやく政府に対応して頂きたい。 なぜこんな事が放置されているのか。 君が代を歌わない教師どころの話ではないでしょう。 ますます在日を許せない気持ちになりました。 西村先生、本当にお願いします!
ふれあいといいながら朝鮮にしかふれさせていないのでは? 子供の教育の中には日本文化をたしなんで日本人意識を育てるという ものもあるはず。 もし逆に朝鮮民族学校で、日本の着物を着せて日本文化教育をやれば 怒号のごとき抗議がおきるでしょう。 このような他文化教育をするのであればそれ以上の日本文化教育が あるのが前提だと思うのですが、日本の文化教育はこれ以上に 行われているのでしょうか? いい加減日本人も声を上げないと大変なことになりそうです。
日本に居るんだから朝鮮人が日本の文化に触れ合えよ、と思うのが普通では。
ソンセンニム達は、日本人をたくさん洗脳したら金豚から「人民教員」の称号を頂けるそうです。そのためには日本人からどれだけ嫌われることになろうが関係なく、日夜洗脳に精を出しています。
加美の町そのものが朝鮮人に支配されている町なので、、、。半径1kmに市営住宅が15棟あり市会議員の口添えでアレな人々が集まっている町なのです。
お隣の加美北小学校でも同じようなことが行われています。先日、娘が朝鮮服着た友達二人と、シナ服を着たわが子の姿を写した写真を持って帰ってきました。 日本の先生たちはこれを国際理解の教育として是認している、と言うか教育委員会が民族学級の存在を認めているのですから根が深いと思います。いくら学校に抗議をしても聞き入られないのです。 志のあるものが力を合わせ、頑張るしかありません。今後、教育委員会に保護者代表が参加できるような方向で制度改正が検討されているようですから、機会があれば、是非参画し、加美、加美北の教育を正したいと考えています。
大蓮小学校に越境入学された方が、、、(汗)。↑
ご拝読させて頂いております。 加美小学校の件について、全く変化がないようですので、予定通り再度メールにて、回答に対する質問を行いました。 「在日外国人教育基本方針」に則って行っているので、こういった事がまかり通っているのではないかと思っております。 私は他府県の者でものであり、実際にその小学校の活動を確認することが困難ですので、こういった実態こそマスコミが報道すべきことであると思います。
naoさんのご推奨の大蓮小学校のHPがありましたので、見てみましたが、8月には人権平和登校日、10月には朝鮮文化に親しむ東大阪子供の集い、2月には母国語学級(これって民族学級の別名?)発表会、(一般児童の発表会は無い)があるとのことですので、越境入学して通わせることの価値はないと判断しました(・・・大汗)。 なお、大蓮小学校での活動の実態は分かりませんが、加美小学校の場合は「在日外国人基本方針」の枠を逸脱しているのではないかと考えます。民族学級を学校内に置くことは認められていても、あくまでも課外活動としてのはずです。 一般の授業や、入学式などの公式行事に介入できる根拠はありません。産経が以前取材に入ったとのことですが、もう一度お願いしたらどうかと考えております。
にいなパパ様、あの一帯はどこに逃げても朝鮮と反日教師が追いかけて来ます。しかしながら大蓮の方が僅かながら学力レベルが上のようです。加美、大蓮、柏田の中でも大蓮がまだ小マシのようです。僕は加美のコスモのガソリンスタンドから現在は大蓮のガソリンスタンドに移りましたが、町の空気がまったく違います。加美の場合はCBS(ソニーではありません。朝、部創の略です)に支配された町です。大蓮が良いって言っているのじゃ無いのです。誤解を受ける表現で失礼しました。http://hello.ap.teacup.com/anthony_cafe/
選挙関連の情報ですが、在日が日本国籍を取得し選挙に立候補しているとか。 その人物は、過去に日本人を差別したいと言ったとか言わないとか。
おいおいw日本人の子供に韓国売春婦の服着せちゃまずいだろwww キムチ異臭規制かけちゃうぞw
流石は大阪民国(人民共和国?)、日印同盟締結の暁には、是非共地上の楽園(笑)に帰還していただきましょう!
大阪は極端な例だが、その他の 県、特に日教組の強い県では 外部講師による課外授業で 反日在日を呼び、子供たちに 日本=悪 韓国・在日=被害者 という洗脳をやってますよ。 そして、明治の日本近代化を 指導ししたリーダーたちを 悪者だろ刷り込んでいます。

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